精彩活動 Archive

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歡迎參加 8/25~8/29「全球在地化」達人學苑暑期研習營,報名登場!

資料|達人學苑提供

活動日期|2013年8月25日至8月29日
活動地點|國立東華大學 學生活動中心演講廳
(花蓮縣壽豐鄉志學村大學路二段一號)
聯絡單位|國立東華大學共同教育委員會 達人學苑辦公室
連絡電話|(03)863-2655/(03)863-2656
E– mail |masteracademy@gmail.com

歡迎報名,報名請按此(報名到8/15(四) 17:00為止)

歡迎參加 8/25~8/29「全球在地化」達人學苑暑期研習營,報名登場了!

 

「達人學苑」以發展社會、人文、科學(Society, Humanity, Science; SHS)跨科際學習平台為「經」,訴求立基於深度聽、說、讀、寫的發表溝通行動學習為「緯」,以期能在高等教育環境中進行面對實際問題挑戰的人才培育。

奠基於達人學苑的核心概念「永續、創意、跨界力」,今年達人學苑提出 Glocalization 全球在地化的概念作為主軸,針對高齡化議題、環境生態永續及海洋資源永續,規劃五天的研習營活動,於 8/25(日)至 8/29(四)在國立東華大學舉行。在今年的暑期研習營課程中,達人學苑將「設計思考」的概念融入其中,配合著專家短講、戶外參訪行程,設計一系列議題討論,展開深度的對話與思辯加上短講工作坊的訓練,講師給學員溝通表達的專業技巧,並提供成果展示及成果競賽的舞臺,以短講(15+5 分鐘)的方式,期望透過串思(Trans),交流教育部不同計畫間的創意及讓各組展現解決任務的設計規劃,以實踐跨科際與表達溝通的認知與技能對話的目標。 Read the rest of this entry »

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【2013大師講座 x SHS Profile】朱經武談全球化競爭潮流下,專家應有跨領域學習能力

整理|童靜瑩、孫語辰(科學人文跨科際人才培育計畫)
影音團隊|林立、童靜瑩、張意菡(科學人文跨科際人才培育計畫)

為了更深刻闡述及推廣跨科際教育理念,SHS計畫團隊於2013年將以Profile方式訪談計畫內外對跨科際理念認同之各領域專家、學者,藉由他們的視野、高度以及內涵,為跨科際教育註下更好的闡釋及遠景。這次【SHS Profile】由東華大學吳茂昆校長及鄭嘉良副校長訪問知名美國國家科學院朱經武院士,敬請收看,也歡迎給予回饋。

朱經武是我國著名科學家,也是現任「台灣綜合大學」總校長,不僅在高溫 超導物理學領域裡有卓越成就,亦深具國家情懷。朱經武認為,一個國家所面臨的問題很複雜,需要各種專業共同處理,跨領域的能力與興趣有其重要性。以台灣八零年代的半導體產業為例,朱經武分享曾有企業企圖發展專業晶片產品失敗,然而這些原本被認為不成功的晶片產品被轉用到玩具產業上,反而成功創造利潤;藉此闡釋專業科學在踏入實務生產後,必然需有跨領域視野及結合商業的思維。 Read the rest of this entry »

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【SHS Short Talk中山場11】「資訊通信科技與社會:衝擊、應用、共生計畫」綜合座談

記者|林雅琪(國立中山大學資訊通信科技與社會:衝擊、應用、共生計畫)

SHS計畫主持人陳竹亭(左一)、李美文老師(左二)、李雅靖老師(左三)、王俊秀老師(左四)、劉孟奇老師(左五)、葉高華老師(右三)、洪世謙老師(右二)、吳仁和老師(右一)綜合座談(圖片拍攝:黃聖乙)

 

越建東老師(左圖)、黃臺珠老師(中圖)、何佩華老師(右圖)針對課程成果發表進行發問(圖片拍攝:黃聖乙)

下午場次的計畫課程發表,在綜合座談中,與會來賓對於今天的活動提出了建議與看法。 Read the rest of this entry »

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【SHS Short Talk中山場10】以電影《A`mour愛慕》為例,談「娛樂行銷與媒體」

記者|林雅琪(國立中山大學資訊通信科技與社會:衝擊、應用、共生計畫)

傳管所李雅靖老師(左圖)、林章展(右圖左一)、湯鈞雅(右圖左二)、謝佩穎(右圖左三)、謝孟倫(右圖右一)分享「娛樂行銷與媒體」課程成果與修課心得(圖片拍攝:黃聖乙)

「娛樂行銷與媒體」課程透過理論結合實務案例探討、課堂議題討論、企劃書實際操作並由專家評比等方式,帶領同學探討媒體相關理論、媒體行銷、案例討論,並且著重同學們定期的課程反思。探討議題包含,媒體如何再現弱勢族群,媒體的社會責任為何、置入性行銷和其他行銷方式的差異、置入性行銷和媒體倫理等。 Read the rest of this entry »

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【SHS Short Talk中山場9】「資訊科技策略」課程需與時並進,以跨科系小組與企業參訪同時進行

記者|林雅琪(國立中山大學資訊通信科技與社會:衝擊、應用、共生計畫)

吳仁和老師分享「資訊科技策略」課程成果(圖片拍攝:黃聖乙)

廖紹嘉助教(左)、謝佩吟助教(中)、資管系李忠軒碩士生(右)分享「資訊科技策略」修課心得(圖片拍攝:黃聖乙)

由吳仁和老師開設的「資訊科技策略」,作為「e-service」的導論課程,主要目標於幫助學生瞭解資訊科技、企業策略與企業內部流程間之關係與知識,藉由實作,培養學生應用所學以解決實務問題之能力。

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【SHS Short Talk中山場8】從深入了解新移民開始!「性別、科技與社會」課程分享

記者|林雅琪(國立中山大學資訊通信科技與社會:衝擊、應用、共生計畫)

涂懿文助教(左)、李思揚助教(中)、機電系潘賽智(右)分享「性別、科技與社會」課程成果與修課心得(圖片拍攝:黃聖乙)

「性別、科技與社會」這門課程以ICTs 為主軸,除了每週大量閱讀指定教材外,更設計「共授課程」、「分組討論」及「田野調查」三大主軸,結合理論與實務,實際解決或釐清新移民家庭的數位落差。 Read the rest of this entry »

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高雄醫學院人社院周院長逸衡,談目標管理與人社計畫

3/29教育部100暨101年度人文社會科學相關領域計畫聯合成果發表會:
周院長逸衡談「目標導向與人文社會科學計畫」

高雄醫學大學人文社會科學院周逸衡院長以「目標導向與人文社會科學計畫」為題,從管理學的角度探討社會人文類別計畫的執行規劃與成效評量方法。周院長說明儘管人文社會科學的評量有其難度,然而若能在計畫推展過程中應針對「學生、教師及課程」設定短、中、長程目標,規劃符合階段目標的「投入指標(input)」及「產出指標(output)」,依此進一步訂定適宜的「成效指標(outcome)」作為評量標準;如此一來,計畫的發展方向與成效評量不會隨著時間發展而模糊,同時更能以卓越的績效達成目標,計畫執行便能更為具體可行。

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法蘭瓷陳總裁立恆,談文創產業與學用合一

3/29教育部100暨101年度人文社會科學相關領域計畫聯合成果發表會:
陳總裁立恆談「文創產業與學用合一」

享譽國際的知名文創品牌創始人法藍瓷公司的陳立恆總裁從「文化的素養」與「美化臺灣」談起,認為企業的質感在於文化與藝術的厚度。法藍瓷能夠達成今日的成果,歸功於以「包容失敗」的度量提供藝術創意發揮的舞臺,再者是利用「科技創新」將陶瓷藝術帶到超越祖先智慧、領先國際的層次,獲得國內外認可。在最後的座談中,陳總裁回答聽眾針對如何培育具有文化素養人才的提問,分享文化素養的陶冶需從周邊開始,但從企業責任來看,企業應延攬跨領域人才,透過訓練協助大學所培育人才學用合一,終為企業及國家所用。

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教育部資訊及科技教育司:楊司長鎮華,談5C人才培育

3/29教育部100暨101年度人文社會科學相關領域計畫聯合成果發表會:
楊司長鎮華談「5C人才培育」

教育部資訊及科技教育司楊鎮華司長在人文社科領域計畫聯合成果發表會開幕致詞提及,教育部在規劃人才培育時強調5C能力的養成:包括溝通能力(communication)、團隊合作能力(collaboration)、反思能力(critical thinking)、解決複雜問題能力(complex problem solving)以及創造力(creativity)。教育部已揭櫫當今教育施政為人才培育、十二年國教,以及因應高齡少子化、地球暖化和資訊化等社會變遷的教育改革,並求落實技職再造及數位學習。資訊及科技教育在上述的5C能力養成扮演重要角色,其中數位學習之目標在於協助數位化教材發展良好的學生學習與教師教學模式,並讓好的教材形成課程。

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【SHS Short Talk中山場6】科技來自於人性?「網路科技的批判與反思」課程分享

記者|林雅琪(國立中山大學資訊通信科技與社會:衝擊、應用、共生計畫)

左圖洪世謙老師、右圖修課學生施耀凱,分享「網路科技的批判與反思」課程成果(圖片拍攝:黃聖乙)

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