【活動宣傳】9月21日(一) 創新教學工作坊

發展課程需嚴謹的規劃過程，尤其在面對跨科際課題時，更要思考課程如何突破系所框架，建立更具教育內涵的教學脈絡，以培育未來社會所需的跨界人才！
而UbD是Understanding by Design的縮寫，中文的意思就是「重視理解的課程設計」，融入UbD教學設計於跨科際教育，激盪出更棒的教育火花！

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溝通能力的養成訓練-以合作學習為例

Posted on 2014 年 11 月 25 日由跨科際師資培育計畫

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文/王欽茂

跨科際課程教學，分組討論已成趨勢

跨科際人才培育計畫至今已補助超過200個跨科際課程，歸納這些課程的教學進行模式，包含東海大學典範課程、A類課群、微型A類課群及B類課程等，雖然在不同的專業領域下會有不同的需求調整，但面對不同科系的學生，期望養成學生跨科際溝通能力，分組

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【得獎名單】103年度科學人文跨科際人才培育計畫-SHS 徵才徵件活動競賽

Posted on 2014 年 11 月 04 日由跨科際師資培育計畫

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科學人文跨科際人才培育計畫-跨科際師資培育(中興大學環保防災中心)敬邀各組得獎人參加第三屆看見SHS徵才徵件學生成果展，現場展示此次徵件作品及票選最佳人氣作品活動！歡迎各位同學邀請眾親朋好友們，蒞臨現場為您的作品集人氣！

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跨科際公開課II: 種一個綠色台灣的未來 (2014/08/17)

Posted on 2014 年 08 月 22 日由跨科際師資培育計畫

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BY CAROL @ SHS · 2014-08-21

撰稿：葉文茹 (政治大學)

文字編輯：賴翊瑄（科學人文跨科際人才培育計畫）

攝影：孫語辰（科學人文跨科際人才培育計畫）

今年夏天，什麼最「有感」？莫過於節節攀升的氣溫和每每令人咋舌的電費帳單！全球氣候異常不只影響經濟層面的水源、農作物、能源，更包括了人身性命安全。面對如此遽變，台灣能做什麼？

我們來到SHS數位平台、今年夏天在清大水木咖啡的「跨科際公開課」，一起聆聽「綠色科技推手」張聖時和「綠色生活行動家」張楊乾的分享。

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面對食安問題，大學教授能做什麼?

Posted on 2014 年 07 月 17 日由跨科際師資培育計畫

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本文由李士傑、唐功培、曾素香、楊明德、蔣慎思等教授協作。(依姓氏筆劃排序)

經過跨科際師資培育計畫舉辦的「教師社群工作坊-你吃對油了嗎?」針對假油事件的熱烈討論後，教師們普遍認為假油事件的範疇不僅僅是食品安全與檢驗領域，農業、風險管理、科學、法律與公共衛生等範疇，都是在此一事件中必須考量的。然而跨領域的溝通與研究資源的限制、如何提高學術界對緊急議題的關注「能力」與「資源」是學術界要面對的一大考驗。

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