2013科學人文計畫成果發表會系列報導 Archive

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【SHS成果發表會|系列報導】如何從「跨科際」到「跨出去」? 2013 SHS計畫成果發表會

記者|葉昀昀(台大意識報)

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科學人文跨科際計畫(SHS計畫)隸屬於教育部顧問室的中程個案計畫,本計畫透過四個平台的推動,包括開發跨校、或院本課程的「課程平臺」;邀請各界學者與會、融合互動學習遊戲的夏季師生研習營的「達人學苑」;將計畫活動以影音文字呈現在網路上、以利推廣的「數位平臺」;負責舉辦區域性交流或活動的「區域推動中心」,以期許師生結合深度思考、溝通與行動,發展社會、人文、科學(Society, Humanity, Science; SHS)的跨科際學習平臺。

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【SHS成果發表會|系列報導】課程成果發表綜合座談(下午場)

撰文 | 李珊(科學人文跨科際人才培育計畫)
影像提供|科學人文跨科際人才培育計畫推動辦公室

圖說:陳正平教授在綜合座談中提出兩個值得深思的問題來檢視核能議題。

圖說:陳正平教授在綜合座談中提出兩個值得深思的問題來檢視核能議題。

下半場課程發表會後,由王俊秀教授主持綜合討論活動,民眾針對與談人的專業提出更深入的問題,一同反思跨科際與當前社會議題之關聯性,民眾踴躍提出問題與想法,使下半場綜合討論產生熱烈的思想交流。

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【SHS成果發表會|系列報導】地、火、水、風,四大元素共創臺灣的未來,課程成果發表深度報導(下午場)

 

撰文 | 李珊(科學人文跨科際人才培育計畫)
影像提供|科學人文跨科際人才培育計畫推動辦公室

圖說:清華大學社會學研究所教授兼清華學院執行長王俊秀教授,長期關注人類、自然永續發展議題,今日受邀擔任SHS課程成果發表會主持人

圖說:清華大學社會學研究所教授兼清華學院執行長王俊秀教授,長期關注人類、自然永續發展議題,今日受邀擔任SHS課程成果發表會主持人

 

今年課程成果發表會以「地、水、火、風」等元素為分享主題,分別為逢甲大學陳建元教授、中山大學張水鎧教授、龍華科技大學郭冠麟教授、臺灣大學陳正平教授與臺大大氣系研究生謝宜桓同學,上臺以短講形式分享SHS培育計畫的課程內容與心得。這次特別邀請到音樂創作人林生祥,與卑南族部落歌手桑布伊,用音樂帶領觀眾一同感受其對土地的熱愛與關懷。

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【SHS成果發表會|系列報導】綜合座談(上午場)

撰文 | 孫語辰(科學人文跨科際人才培育計畫)
影像提供|科學人文跨科際人才培育計畫推動辦公室

圖說:上午場所有發表者一同接受觀眾提問(左起:陳東升教授、曾淑芬教授、林從一院長、鄭嘉良副校長、陳竹亭教授、陽明德教授、鄭原忠教授、蕭淑娟教授)

圖說:上午場所有發表者一同接受觀眾提問(左起:陳東升教授、曾淑芬教授、林從一院長、鄭嘉良副校長、陳竹亭教授、陽明德教授、鄭原忠教授、蕭淑娟教授)

科學人文跨科際計畫於102年12月22日舉行「臺灣,我們的未來 – 跨科際人才培育計畫成果發表會」。經過早上各位計畫主持人針對計畫一年下來的執行成果進行短講後,接續的「綜合座談」時間,與會來賓與講者間產生許多有意思的對話。以下摘錄幾個十分值得繼續思考的問題與對答內容。

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【SHS成果發表會|系列報導】臺灣教育改革最前線,SHS計畫三年有成:「臺灣,我們的未來」SHS計畫成果發表會活動報導(上午場)

 

撰文 | 杜宗庭(科學人文跨科際人才培育計畫)
影像提供|科學人文跨科際人才培育計畫推動辦公室

圖說:「臺灣,我們的未來」SHS計畫成果發表會活動手冊

圖說:「臺灣,我們的未來」SHS計畫成果發表會活動手冊

12/22(日)於臺灣大學集思會議中心國際會議廳,舉辦「臺灣,我們的未來」SHS計畫成果發表會。活動分上下半場,上半場為跨科際平臺成果發表,邀請到各平臺主持人,報告過去一年計畫推動的成果與未來展望;下半場則為跨科際課程成果發表,邀請各課程老師分享實際教學狀況。活動當天會場外頭雖然飄著小雨,但仍有與多老師、學生和民眾參與活動,交流非常熱烈。

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【SHS成果發表會|系列報導】帶您一起看見「台灣,我們的未來」綜合報導

 

撰文報導|詹穆彥(科學人文跨科際人才培育計畫)
影像提供|科學人文跨科際人才培育計畫推動辦公室

圖說:今年的SHS成果發表會主要以跨科際短講(SHS short talk)的方式呈現

圖說:今年的SHS成果發表會主要以跨科際短講(SHS short talk)的方式呈現

2013年科學人文跨科際計畫(SHS計畫)成果發表會,日前(12/22)於臺灣大學集思會議中心國際會議廳盛大舉辦。SHS計畫推動三年以來累積豐碩成果。這次發表會的呈現方式以短講為主,實踐SHS計畫進行知識傳播與溝通的核心精神。上午邀請到本計畫各平台主持人,報告過去一年計畫推動的成果,並提出未來展望。下午的活動則是以「自然資源枯竭與合理使用」為主軸,進行跨科際課程成果發表,分別以「地、水、火、風」為主題,邀請各課程老師及學生分享課程規劃及教學經驗。

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