我們所面對最重要的十個問題 Archive

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102年教育部【跨科際問題解決導向課程計畫平臺】徵件公告

資料|SHS計畫課程平臺提供

緣起與目的

教育部為鼓勵大學校院透過社會科學、人文學、自然科學跨科際課程,以研究導向學習、行動導向學習、實作導向學習以及問題解決導向學習為教學模式,以在地及全球性重要課題為課程主題,培養學生跨科際思考溝通及解決問題能力,依據本部補助推動人文及科技教育先導型計畫要點,公告受理申請跨科際問題解決導向課程計畫。

申請作業

自公布日起至102年4月15日止。A類已受補助之第二年、第三年之申請案,應一併提出前一年計畫之期中審查意見表及成果報告書。

線上申請

網址為:http://goo.gl/NyRia

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【達人學苑0.com-精彩實錄!】我們所面對最重要的十個問題(票選結果)!

科博文says: 達人學苑0.com活動的壓軸場次是「問題闡述與界定」,我們已為各位介紹了清大動力機械系榮譽教授彭明輝中研院物理所所長吳茂昆成大人社中心主任戴華臺大社會系教授陳東升等,提出我們(臺灣社會)所面對的重要問題,經本次活動參與者投票(每人10票)後選出最重要的10個問題,作為計畫未來發展實務導向的課程徵件之參據,以下為達人學苑活動最後選出最重要的10個問題,不知道和各位讀者心中的重要問題有無相同或相異之處呢?(精彩的投票過程也歡迎收看影音版唷!)

四位講者分別提出最重要的問題,經與會者票選後,產生下列十個最重要的問題。

NO.1 如何解決學術殖民與學術自主的問題?(彭明輝)闡述:台灣沒有自己的學術發展目標與社會發展目標,學術淪為美國的附庸,不但沒有能力解決國內的問題,甚至在制度設計上鼓勵不去看見自己的問題。
NO.2 一個人抱持「容忍」態度的人,可能對於異己敬而遠之,甚至漠不關心。在當代民主多元社會中,「容忍異己」足夠維繫社會正義與和諧嗎?除了「容忍」,還有什麼樣的人格特質能促成立場不同的人彼此溝通以解決公共領域中的道德或價值衝突?(戴華)闡述:當代民主多元社會中,「容忍異己」足夠維繫社會正義與和諧嗎?除了「容忍」,還有什麼樣的人格特質能促成立場不同的人彼此溝通以解決公共領域中的道德或價值衝突?在民主多元的社會中,某些重要的公共規範與政策可能引發道德或價值上的爭議或衝突。由於這些規範與政策對所有社會成員都有約束力,因此最好能建立在社會共識之上。然而,這些規範與政策會引起持有不同價值觀的個人或團體之間的對立,因此不同立場之間就有必要彼此溝通以達成共識,進而讓這些規範與政策具有民主正當性。「容忍」本身不能促成溝通、對話。不同立場的人可能在「彼此容忍」的情況下各說各話。為了讓大家能在公共場域針對具有道德爭議性的政策進行理性討論,我們還需要強調哪些更積極的民主素養?過去在一個多元的社會裡面,大家會有不同的意見,我們過去強調說彼此容忍,但是容忍其實我認為是不夠的,在過去記得好像幾十年前,胡適和殷海光之間,針對自由與容忍之間會有打過筆戰,我覺得那個時候強調容忍,其實很可惜,應該要強調尊重,彼此的尊重,我可以容忍,比方說大家開會,我對於我很不滿意的人,我容忍的話就是我不講話,我就讓他講吧,然後不跟他對話,你可以容忍一個人,然後對他等於是置之不理,但是你如果真的要尊重他的話,那個對話可能就很必要,你要說服他,我們是台灣未來社會,我們要走入一個民主的新階段的話,我們要強調的不但是容忍,容忍不夠的,應該是尊重。
NO.3 什麼是智慧?我們如何設計課程來增進智慧?(戴華)闡述:我當初為什麼要提這個問題?是主辦單位給我們一些例子,哈佛大學提出的一些問題,其中一個是說如何增加人類集體的智慧,那這是一個更大的issue,就是說一個社會的或者人類的,我們就說台灣社會的智慧,剛才兩位講者他們看到我們台灣需要面對的這些重要的問題,和我們社會未來發展很重要的問題,那這些問題的解決不是個人可以端出一個很好的方案,然後我們就可以去做,這個社會問題就可以解決,而是需要大家透過某種機制,做集體的討論,然後得到一個決策的機制,透過這個機制,然後達到我們這個社會最wise的decisions,這個就是集體智慧的表現。
NO.3 仇恨、敵對、衝突是如何形成的?對於人類社會產生什麼樣的影響?如何解決這些對立?(陳東升)闡述:二十世紀其實第一次世界大戰是我們人類最慘烈的戰爭,慘烈的程度是以死亡的人數來做一個對照,比起在西元前第四第五世紀的,雅典跟斯巴達人的這個伯羅奔尼薩戰爭,號稱是古代的世界戰爭,那個死亡的人數跟規模,是完全不能相比,那在上一個世紀我們也看到911事件,仇恨、衝突跟對立是怎麼產生的?社會學家會講是族群、階級、性別啊,那我們現在跑出來的,很重要大家關切的,像是世代之間的議題,除此之外還有沒有譬如說宗教信仰,也有些研究在談的是說,有些這個衝突、仇恨跟對立,是來自於對於公平跟正義的這一種堅持,所以在這個經濟學的這一種實驗設計的研究裡面,他們常常會用的一個例子,就是這個最後通牒的這個遊戲,最後通牒的這個遊戲就是說,我有十塊錢,我當通配者,我可以決定要分配給接受者多少錢,可是接受者他有一個權力,怎麼樣的這個權力呢,就是說,如果他拒絕我提供出來的這一個分配方式,那我們兩個人一毛錢都拿不到,請注意一毛錢都拿不到,如果他同意,我們就可以分配到同樣的東西,就可以拿到我提供出來的,那我拿十塊錢我會分配多少,如果我分八二的話,這個被拒絕這個在全世界各國的研究,跨文化的這個研究,差不多有百分之六十七十的拒絕率,請你注意到八二,一般人在我們想像裡面大多數人你問他,你覺得你應該拿到多少,有相當比例的人是認為我應該拿到五五吧,那八二顯然他所反映出來的,是一個對很簡單的公平的想像,八二分的時候有百分之六十到七十的人拒絕,這什麼意思,我寧可不拿錢,我也要處罰你,讓你一毛錢也拿不到,這一點是非常重要的一件事情。這個研究還有後續,他把人跟猩猩做比較,猩猩你給八二,他通通接受,為什麼他只要比零多,他就把他拿起來,這個也反映了一件事情,人不是完全那麼自利的,在一個社會裡面,說不定他相當程度,對於所謂的fairness,他是在意的。
NO.5 如何應用科技妥善解決人口結構改變所衍生的相關問題?(吳茂昆)闡述:政府應結合科技、醫療、社會科學智能,善用相關人才,積極參與研究和規劃,整合政府和民間的力量,最有效地發揮人力與資源,建立制度以因應少子化和高齡化後之新社會結構,讓人民活得更健康、更快樂、更幸福和更有尊嚴。 Read the rest of this entry »
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【達人學苑0.com-精彩實錄!】問題闡述與界定:我們所面對最重要的10個問題(臺大社會系教授陳東升)

科博文says: 你認為當前我們面對最重要的問題有哪些呢?達人學苑0.com活動的壓軸場次是「問題闡述與界定」,特別邀請國內不同領域的四位學者專家,包括清大動力機械系榮譽教授彭明輝中研院物理所所長吳茂昆成大人社中心主任戴華與臺大社會系教授陳東升等,提出我們(臺灣社會)所面對的重要問題,經本次活動參與者投票後選出最重要的10個問題,作為計畫未來發展實務導向的課程徵件之參據,以下為社會領域的講者陳東升所提出之問題,特別是談到正義、社會創新、媒體等問題,相當精彩!(也歡迎大家收看影音版唷!)

陳東升(臺灣大學社會系教授)

(1)正義與平等是如何形成的?為什麼不同的社會、不同歷史階段,正義與平等的內涵不同?正義與平等的價值對於人類社會產生什麼樣的影響?

(2)人類在尋求自我最大生存機會與可能性,極大化自我利益時,為什麼會發展出合作的行為?

(3)仇恨、敵對、衝突是如何形成的?對於人類社會產生什麼樣的影響?如何解決這些對立?

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【達人學苑0.com-精彩實錄!】問題闡述與界定:我們所面對最重要的10個問題(中研院吳茂昆院士)

科博文says: 你認為當前我們面對最重要的問題有哪些呢?達人學苑0.com活動的壓軸場次是「問題闡述與界定」,特別邀請國內不同領域的四位學者專家,包括清大動力機械系榮譽教授彭明輝、中研院物理所所長吳茂昆、成大人社中心主任戴華臺大社會系教授陳東升等,提出我們(臺灣社會)所面對的重要問題,經本次活動參與者投票後選出最重要的10個問題,作為計畫未來發展實務導向的課程徵件之參據,以下為物質領域講者吳茂昆所提出之問題(也歡迎大家收看影音版唷)!

時間:2011.09.06

主題:問題闡述與界定-我們所面對最重要的10個問題

吳茂昆(中央研究院物理研究所特聘研究員、院士兼任所長)

一、提出問題

(1)如何應用科技減少天然災害帶來的傷亡和損失?

應善用創新知識,加強預測和監測系統,將因全球暖化引起的氣候變遷所造成的災害降至最低,讓全民能夠安身立命。要重視國土安全與規劃(包括休廢耕土地之利用),保護水資源,重視環保與永續發展 。

(2)如何應用科技全面提高能源使用效率、開發節能與再生能源?

我們是一個百分之九十八能源靠進口的國家,我們要獎勵節能的個人與企業,全力提昇能源使用效率。要發展節能科技與再生能源科技,降低二氧化碳排放。

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【達人學苑0.com-精彩實錄!】問題闡述與界定:我們所面對最重要的10個問題(清大彭明輝教授)

科博文says: 你認為當前我們面對最重要的問題有哪些呢?達人學苑0.com活動的壓軸場次是「問題闡述與界定」,特別邀請國內不同領域的四位學者專家,包括清大動力機械系榮譽教授彭明輝中研院物理所所長吳茂昆成大人社中心主任戴華臺大社會系教授陳東升等,提出我們(臺灣社會)所面對的重要問題,經本次活動參與者投票後選出最重要的10個問題,作為計畫未來發展實務導向的課程徵件之參據,以下為機械領域講者彭明輝所提出之問題!

時間:2011.09.06

主題:問題闡述與界定-我們所面對最重要的10個問題

彭明輝(清華大學動力機械系榮譽教授)

(1)如何解決實質薪資持續下降的難題:

GDP成長,物價上漲,但薪​水調整幅度跟不上物價,退休福利制度一再惡化(公務員變約聘僱、​勞保變派遣、正職變臨時工與打工)。追究原因是政府對企業減稅,​提高企業所得,降低勞動工時。

(2)如何解決國債持續上升的問題:

債留子孫的問題一再惡化,原因是稅基流失​、蚊子館、企業補貼等不當支出。五都之後主計長變更國債定義,賦​予地方政府擴大債務的空間。

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【達人學苑0.com-精彩實錄!】問題闡述與界定:我們所面對最重要的10個問題(成功大學戴華教授)

科博文says: 你認為當前我們面對最重要的問題有哪些呢?達人學苑0.com活動的壓軸場次是「問題闡述與界定」,特別邀請國內不同領域的四位學者專家,包括清大動力機械系榮譽教授彭明輝中研院物理所所長吳茂昆、成大人社中心主任戴華與臺大社會系教授陳東升等,提出我們(臺灣社會)所面對的重要問題,經本次活動參與者投票後選出最重要的10個問題,作為計畫未來發展實務導向的課程徵件之參據,以下為人文哲學領域講者戴華所提出之問題!(也歡迎大家收看影音版唷!)

戴 華(成功大學人文社會科學中心特聘教授兼主任)

一、提出問題

(1)什麼是智慧?我們如何設計課程來增進智慧?

有「智慧」嗎?什麼是「聰明」?什麼又是「智慧」?在一般用語中,「聰明」和「智慧」似乎有不同的意義:一個「聰明」的人懂得規劃人生、追求自己最大利益;有「智慧」的人即使有能力追求幸福,她/他也會讓幸福受到公平正義原則的限制,而不一味追求最大利益。

(2)一個人抱持「容忍」態度的人,可能對於異己敬而遠之,甚至漠不關心。

在當代民主多元社會中,「容忍異己」足夠維繫社會正義與和諧嗎?除了「容忍」,還有什麼樣的人格特質能促成立場不同的人彼此溝通以解決公共領域中的道德或價值衝突?在民主多元的社會中,某些重要的公共規範與政策可能引發道德或價值上的爭議或衝突。由於這些規範與政策對所有社會成員都有約束力,因此最好能建立在社會共識之上。然而,這些規範與政策會引起持有不同價值觀的個人或團體之間的對立,因此不同立場之間就有必要彼此溝通以達成共識,進而讓這些規範與政策具有民主正當性。「容忍」本身不能促成溝通、對話。不同立場的人可能在「彼此容忍」的情況下各說各話。為了讓大家能在公共場域針對具有道德爭議性的政策進行理性討論,我們還需要強調哪些更積極的民主素養?

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