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講者簡介

講者簡介

王俊秀 教授 (國立清華大學教授/清華學院執行長)

現職

  • 清華大學教授/清華學院執行長
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  • 清華大學通識教育中心/社會學研究所/學習科學研究所 教授
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  • 通識教育學會理事、環境教育學會常務監事、公督盟常務理事、第三部門研究學會常務理事
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  • 台灣環保聯盟會長 (2009-2012);台灣國民信託理事長 (2011-);台灣綠市集協會理事長(2013-)
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學歷

  • 美國德州理工大學土地利用、管理及設計博士 Ph.D.(1983-87年)
  • 日本筑波大學環境科學修士 (碩士)(1977-79年)

 

主要經歷

  • 聯合大學副校長/校長 (借調2003-2005);高雄第一科技大學共通教育執行長 (1996-98);清華大學通識教育中心主任 (1990-1993); 私立東海大學環境科學中心副研究員(1980年3月-1981年6月);蔣經國國際學術基金會執行長特別助理(1991-1993)
  • 教育部技術學院、科技大學通識評鑒委員(1994, 1996學年度);大學通識教育評鑒委員(1998學年度);技職院校通識訪視委員兼總幹事(2001學年度); 2005年科技大學評鑒人文社會組召集;2012年大學通識教育評鑒召集人
  • 教育部環保小組顧問 (1998年10月-2002);行政院衛生署環境衛生處薦派專員(1981-1982);環境保護局技正 / 科長(1982-1983)
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講者簡介

  • 「地球高峰會議」臺灣代表 (1992年6月); 南非「世界永續發展高峰會」臺灣非政府組織代表團團長 (2002年8/9月),2012年Rio+20地球高峰會臺灣非政府組織代表團團長(2012/6)
  • 美國哥倫比亞大學地球研究中心客座 Fulbright 研究員 (2000);日本東京大學都市工學研究所(西村幸夫研究室)客座教授(1998);日本國立環境研究所共同研究員(1993-1994) ;2010年日本交流協會獎助(日本金澤大學客座);2011年北歐亞洲研究中心客座研究員;2010年台北藝術大學關渡講座
  • 新竹市公害防治協會理事長 (1990-1995);荒野保護協會顧問 (1999-);主婦聯盟顧問 (2000-);新竹市/苗栗縣榮譽社區規劃師 (2001-2005) ;華視董事 (2006-2010);
  • 亞太環境社會學會會長 (APECS) (2001-):聯合國註冊13644號主要NGO)
  • UNEP(聯合國環保署) GRI (Global Reporting Initiative) 委員
  • 1994年中山學術著作獎;臺灣現代名人錄;2009年清華大學共同教育傑出教學獎
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  • 2005年33屆日內瓦國際發明展銀牌獎;2005年33屆日內瓦國際發明展大會特別貢獻獎;2005年16屆馬來西亞國際發明展金牌獎;2006年臺北國際發明展銀牌獎;東元創意講座(2006-)
  • 2010公民新聞報導特別獎;2011學學獎:環保達人最具影響力獎:2012輔大傑出校友獎
  • 2012與2013 出版:人民財團與信託社會(巨流);黑蝙蝠之鏈(聯經)

 

專長

  • 環境社會學、都市社會學、風險社會學、社會影響評估
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活動議程

科學人文跨科際人才培育-跨科際師資培育計畫

想.議題 工作坊議程

時間:102年9月23日上午11點30分至14點30分
地點:國立中興大學-學生活動中心2樓會議室

時間 內容
11:30~11:40 引言人致詞
11:40~12:30 講題:議題執行策略
12:30~13:20 世界咖啡館討論時間
13:20~14:30 個人問題討論
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找.方法

找‧方法工作坊:延續上一場工作坊想‧議題的主題,將議題丟出來共同討論,並設法改善或解決它。透過不同領域的老師擁有自身的知識背景,為議題的困難點想出方法的策略。以世界咖啡館圓桌會議的形式,參與的老師們分成兩桌至三桌(一桌為五人)方式進行,每一桌需要一位桌長,記錄桌員的想法,並統整其想法,最後再由桌長歸納重點上台發表。

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主題:找方法

2013-09-23 找方法工作坊  長度: 7:55

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進行方式

這是跨科技師資培育的第四場工作坊,主要邀請國立清華大學王俊秀教授來進行經驗分享,王老師為清華學院執行長,在SHS的推動上具有豐富的實質經驗,這次想作坊主題為「找方法」,在王老師分享完畢後會進行咖啡桌討論,與會的老師們將想法寫在桌上的海報或便條紙上,藉由不同觀點的關鍵字去激發碰撞來尋找議題,使產生SHS的對話平台,以此方式進行咖啡桌對談。

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進行方式

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心得側寫-主題:找方法

(一)同心圓找方法

王老師以他親自操作或接觸過的實例來說明如何找方法,在找方法的過程中,王老師認為當一開始的input不一樣,會產生不同的過程與結果,沒有標準答案是跨領域的特色,一樣的想法會創造同樣的問題,問題無法在既有的情境中找到解決,所以要用同心圓找方法,如同一開始所說的做學問要先學習發問,要去做對的事情而非把事情做對,讓自己擁有小確幸與「有感」連結,再與周遭環境進行空間連結,在此過程中激盪自己的想法最後找到方法。

(二) 綠色校園-環保實踐

王老師說明清華大學綠色畢業典禮的操作方式,裡面蘊藏許多環保元素,利用許多「有感」的議題吸引同學參加,如引自校訓「自強不息」的發電腳踏車活動,強化畢業生對學校的有感連結,畢業生拋棄傳統畢業花束以蔬菜水果花束取代,早上參加畢業典禮

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心得側寫

的蔬菜水果花束下午即成為盤中飧,以及回收的紙胸花,都代表環保為綠色畢業典禮之真諦。利用小小的創意打破限制,引發更大的創意改變更多人的想法,這也是SHS的精神。

王老師亦協助綠色市集的推動,綠市集為跨領域的結合,市集會固定抽驗農家的土地與水進行檢驗來證明是符合綠色市集的農家,綠市集強調社區支持與在地生產,強調共生的概念,買賣雙方是同進退的角色,使農夫能轉變態度轉變生產方式,在食物旅程中盡可能地減低碳排放量。

(三) 足湯聯盟-「不認輸象」毛巾的故事

在日本福島核災發生後,專業的輻射偵測器普及

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到家庭使用,因為輻射無所不在,災區的日本人回鄉掃墓只能穿上防護衣短暫停留。在阪神地震過後,日本成立足湯聯盟,讓大學生做大學生能做的事情,大學生為災民洗腳,而擦腳的毛巾成為不認輸的象徵,而「不認輸象」毛巾的利益所得亦回饋給災民。

在民眾參與的SHS部分,王老師提到人民發電廠(PPP)為能源民主啟動機制,號召居民召開能源里民大會,討論如何以心靈發電來累積社會資本,經過能源民主程序,如決定成立人民發電廠,各PPP必需提出發電企劃書,說明其軟硬體的配置與需求,在成功案例的互相參訪中,也可激盪更多的火花。

而清華大學「自強不息」的發電腳踏車計畫,讓參與人親身經歷了解發電的價值換算,並喚起對於電力使

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心得側寫

用的珍惜與反思,目前王老師正以發電腳踏車來實際耕耘SHS的精神,希望SHS課程只是開端,最後得到的結果是能延續一生的行動饗宴。

(四) 集結專長想法-探討議題解決方法

在第二階段的咖啡桌討論中,與會專家認為各學科都有各自的論述,在議題討論上難以聚焦,若有一明顯的單一事件或社會事件來引導,便可探討出較為具體之行動方案,在找方法的過程中,王博士以八八

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風災事件為切入點,請各領域專家分別說明各自的看法,分別從水資源、水土保持、住宅規劃等觀點進行解決方法的串聯。議題是自蜜蜂存活的發想開始,討論到綠建築與永續生活環境,而永續是從八八風災中的廬山溫泉災區重建去探討社區營造問題,其中又包含公共衛生、糧食主製、防災教育等問題。

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講者簡報

講者簡報

SHS在中興-找方法

清大教授/清華學院執行長 王俊秀

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逐字稿

演講逐字稿

SHS在中興-找方法

清大教授/清華學院執行長 王俊秀

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