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看見台灣的社區汙染監測

空拍紀錄片「看見台灣」揭露了台灣各地工廠違法偷排放廢汙水,汙水成為污染河川的罪魁禍首,也引起社會對環境污染議題的重新關注。影片的後續效應讓相關人員被起訴,而片中最讓人怵目驚心的黃黑色溪流,就位在高雄海洋科技大學校地後方的後勁溪。

因為日月光事件爆發,王御風教授驚覺學校旁邊的後勁溪其實24小時不停排放工業區廢水­,結合自然科學專業領域的林啟燦老師設計這門課程,帶領學生實地採樣和訪問社區居民,引導學生去關心環境議題。

課程創意/特殊規畫

本課程為具有實驗性之跨領域課程,主要實作區域在後勁的舊部落及翠屏里兩大社區,兩社區各面臨空污及水污的問題,如何與社區合作,找出污染源是課程的目的。

希望透過同學進入社區實作,瞭解污染檢測的方式,進而教導社區居民,讓民眾能夠對環境監測有初步概念,也能親自操作。課程中與同學密切討論,隨時修正課程中不切實際部分,是個老師與同學共同研商討論的創意性課程。

 

課程設計/架構

既然為問題導向課程,因此本課程除了有知識介紹(社區污染的歷史及污染檢測的操作)外,還需要到社區參訪。修課同學需分組尋找空氣污染及水污染的可能地點,並持續監測,在經過與老師的討論後,期末需繳交監測報告,以及製作一份可以教導社區民眾的檢測方式。

進行教案撰寫,不僅測試學生對於污染監測的理解,也可以延續下學期更深入社區的議題,教導社區民眾如何瞭解空污及水污。如何將這學期所學,透過創意,能夠反芻並精進,將是本課程希望達成的目標。

課程資訊

授課教師 林啟燦 老師、王御風 老師

所屬領域 科技與社會共生問題

課程網址 shs.ntu.edu.tw/shsnkmu/

課程概述

環境污染是現代台灣社會所碰到主要問題,但一般學生對於污染如何形成?造成社會多大影響?學校的專業能否解決此問題?並不是十分瞭解。本課程希望能結合自然科學與社會科學,以學校鄰近之後勁社區為學習場域,透過校區旁後勁地區的空污(中油五輕廠)及水污(後勁溪)現場,結合社區長期監測者,帶領同學進入污染現場,以及學校中的實驗室,採用協同教學方式,進行跨領域的知識整合。讓同學對於污染源有所認識,並進而製作教案,讓社區民眾能夠快速瞭解污染監測的方式。

課程主體結構

本課程結合專業知識、社區參與及實作,為一具有實驗性之課程。在專業知識部分,由計畫主持人林啟燦教授教導同學關於空污及水污的知識。在社區參與部分,則由王御風及洪文玲兩位老師,帶領同學進入社區,親自瞭解空污及水污採集過程,也分組親身去執行監測,最後則將心得撰寫成教案,供日後使用。

課程目標

環境污染是工業高度發展後,許多鄰近工業區的社區所面臨的重大問題,在台灣,這個問題也相當嚴重。如何透過民眾力量,並結合學術知識,遏止污染的擴散,為本課程希望達成之目標,也是本課程主要討論之議題。 本課程將以後勁為場域,讓不同科系的同學,以後勁為場域,透過社會科學的觀察及田野互動,瞭解社區所碰到的污染問題,以及這些污染所造成當地社會的反應,甚至是震驚全國的反五輕運動。也透過自然科學方式,學習簡易的污染採集及檢測,最後則將兩者綜合,希望修課同學能夠將簡易採集方式教導給一般民眾,讓人人都能守護自己的環境。